江苏省一流专业应用化学专业建设标志性成果

案例一：虚实结合以虚补实，建设国家级一流本科课程

本专业依托国家级大学生校外实践教育基地以及绿色化工虚拟仿真实训中心，积极推进虚拟仿真实验教学，以建设信息化实验教学资源为重点，按照化工技术开发所需的知识链，构建基础化学实验、化工原理实验、化工专业实验、化工仿真实训一体化的新型信息化、开放式实验教学体系。虚拟仿真实验教学有助于学生深入理解化工专业产品生产的特点、内涵和关键节点，掌握化工创新要素。同时，将生产中安全级别要求高的操作转移到虚拟工厂，让学生进行演练，为实习教学提供支撑。教学团队出版了《化工原理实验》和《化工仿真实训教程》两部教材，2018年开发的仿真项目“催化加氢反应系统安全应急演练3D仿真实训”获批国家级虚拟仿真教学项目，2020年被认定为国家级虚拟仿真一流课程。

案例二：强化思政育人，打造“课程思政”示范专业

本专业注重立德树人，加强思政教育，深挖专业课程的思政元素，把增强学生理想信念、社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到专业课程，以《工程伦理》、《化工安全与环保》、《化工过程设计》等课程增强学生的绿色化工理念和工程伦理意识。在2022版教学大纲增加德育目标及德育教学元素，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。本专业建成“课程思政”建设示范专业，并获批1个课程思政先进教学团队、7项课程思政示范课程、2项课程思政优秀教学案例。

案例三：以学科竞赛为抓手，培养创新型化工人才

本专业依托国家级大学生校外实践教育基地、国家级一流本科课程，与企业深度合作，整合优势资源，搭建竞赛项目平台，从化工生产的工艺流程、典型装置、参数控制、中控系统等方面全方位培训学生。

专业教学团队以“培养工程与创新思维意识、营造团队合作氛围、提升与锻炼工程实践及创新设计能力”为教学目标,将“问题驱动”与竞赛“荣誉驱动”作为教学手段,以“竞赛精选案例”及“竞赛项目”作为教学内容,通过师生共同体验,把教学目标,教学手段、教学内容系统地组织起来,将工程意识、创新思维、团队精神贯穿教学全过程,最终实现提高学生工程实践能力与创新能力的目的。三年来，本专业学生全员参加“全国大学生化工设计竞赛”、“全国大学生化工实验大赛”、“江苏省大学生化学化工实验竞赛”等专业类赛事，获得国家级奖项9项，省级奖项57项。